Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2025‑2026 eğitim‑öğretim yılı Haziran dönemi mesleki çalışma programının açılışını video mesajla duyurdu. Mesajda öğretmen ve okul yöneticilerine teşekkür ederken, eğitim‑öğretim yılının tamamlandığını ve elde edilen başarıların değerlendirilmekte olduğunu belirtti. Dijital çağın getirdiği risklere karşı bağımlılık, aile ilişkileri ve dijitalleşme konularını ele alacakları iki günlük mesleki çalışma sürecinin verimli geçmesini temenni etti.
Mesleki Çalışma Programının İçeriği
Bağımlılık ve Aile Teması
Program kapsamında “Bağımsızlık (Bağımlılık) ve Aile” başlığı, çocukların dijital bağımlılık, yalnızlaşma ve akran ilişkilerindeki değişimlerin eğitim sürecine etkilerini inceleyecek. Bakan Tekin, bu konuların kritik riskler arasında yer aldığını vurguladı.
Dijital Çağ ve Aile
İkinci oturumda “Dijital Çağ ve Aile” ele alınacak. Öğretmenler, dijital ortamların çocukların iç dünyasını nasıl şekillendirdiğini ve aile içi iletişime nasıl yansıdığını tartışacak. Bu oturum, Dijital Zeka ve Aile konularına ışık tutacak.
Yeni İletişim Araçları
Öğretmen Bilgi Servisi ve OVA
Tekin, öğretmen‑veli iletişimini güçlendirmek amacıyla yerli “Öğretmen Bilgi Servisi” ve “Okul Veli Asistanı (OVA)” uygulamalarını hayata geçirdiklerini duyurdu. Bu platformlar, pozitif bir iletişim ortamı oluşturarak velilerin eğitim sürecine aktif katılımını sağlayacak.
Milli Eğitim Akademisi ve AGS
Akademi çatısı altında ilk kez Akademi Giriş Sınavı (AGS) uygulanarak, öğretmen adayları seçildi. 81 ilde 18 874 okul yöneticisine yüz yüze eğitim verildi; bu sayede yöneticilerin liderlik ve iletişim becerileri artırıldı.
Maarifin Kalbinde Etkinlikler
Ramazan ve Çocuk Etkinlikleri
“Maarifin Kalbinde Ramazan” ve “Maarifin Kalbinde Çocuk” programları, öğrencilere paylaşma, dayanışma ve milli değerleri aşılamayı hedefledi. Mayıs ayında düzenlenen “Maarifin Kalbinde Marifetli Gençlik” etkinliği ise gençlerin üretim ve meslek ahlakını pekiştirdi.
Güvenli Okul ve Öğretmen Destekleri
Öğretmen Şehitlerine Saygı
İstanbul, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki olaylarda hayatını kaybeden öğretmenlere Allah’tan rahmet diledi. Güvenli okul iklimi için fiziki önlemlerin yanı sıra psikososyal destek hizmetleri de hızla devreye alındı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
Yetkin ve Erdemli İnsan Vizyonu
Model, öğrencileri akademik, ahlaki ve toplumsal sorumluluk sahibi bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlıyor. Bu kapsamda “Soru Yazım Kılavuzu” ve eleştirel düşünme odaklı yayınlar hazırlanarak ölçme‑değerlendirme süreçleri güçlendirildi.
Son Söz
Bakan Tekin, öğretmenlerin sınıflarda attığı her adımın, çocukların geleceğine dokunan bir yatırım olduğunu belirterek, mesleki gelişimin asli görev olduğunu vurguladı. Öğretmen‑veli‑okul işbirliğinin sürdürülebilir başarının anahtarı olduğuna inandığını ifade etti.
